20 אותות יד צלילה נפוצים

'בְּסֵדֶר'

אות היד הראשונה שרוב צוללני הצלילה לומדים הוא אות היד "בסדר". חבר את האגודל והאצבעות כדי ליצור לולאה ולהאריך את האצבע השלישית, הרביעית והחמישית. אות זה יכול לשמש גם כשאלה וגם כתגובה. סימן "אישור" הוא אות דרישה-תגובה, כלומר אם צולל אחד שואל צולל אחר אם הוא בסדר, עליו להגיב או בתמורה עם אות "אישור" או בתקשורת שמשהו לא בסדר. אין לבלבל את אות היד "אישור" עם האות של אגודל למעלה, שבצלילות פירושו "סיים את הצלילה".

'לא בסדר' או 'בעיה'

צוללנים מתקשרים לבעיה על ידי הושטת יד פחוסה וסיבובה לאט מצד לצד, בדומה לכמה אנשים מסמנים "ככה כך" בשיחה רגילה. צולל שמתקשר לבעיה מתחת למים צריך אז להצביע על מקור הבעיה באמצעות האצבע המורה שלו. השימוש הנפוץ ביותר באות היד ה"בעיית" הוא לתקשר בעיית השוואת אוזניים. כל הצוללנים התלמידים לומדים את הסימן "בעיית אוזניים" לפני שהם נכנסים למים בפעם הראשונה.

'אישור' ו'בעיה' על פני השטח

במהלך מסלול המים הפתוחים, צוללנים לומדים גם כיצד לתקשר "בסדר" ו"בעיה" על פני השטח. אותות תקשורת פני השטח הללו מערבים את כל הזרוע כך שקברניטי הסירה וצוות התמיכה המשטח יכולים להבין בקלות את התקשורת של צוללן מרחוק.

הסימן "אישור" נעשה על ידי חיבור שתי הזרועות בטבעת מעל הראש, או אם רק זרוע אחת פנויה, על ידי נגיעה בחלק העליון של הראש עם קצות האצבעות. כדי לציין בעיה, הצולל מנופף בזרועו מעליו כדי להזעיק תשומת לב. אל תניף "היי" לסירת צלילה על פני השטח, כי סביר להניח שהקפטן יחשוב שאתה זקוק לסיוע.

'מעלה' או 'סיים את הצלילה'

שלט אגודל למעלה מתקשר "למעלה" או "סיים את הצלילה". האות "למעלה" הוא אחד האותות החשובים ביותר בצלילה. כל צולל יכול לסיים את הצלילה בכל נקודה מכל סיבה על ידי שימוש באות "למעלה". כלל בטיחות צלילה חשוב זה מבטיח שהצוללים לא ייאלצו מעבר לרמת הנוחות שלהם מתחת למים. האות "למעלה" הוא אות תגובת דרישה. צולל המסמן "למעלה" לצולל עמית צריך לקבל בתמורה את האות "למעלה" כדי שיהיה בטוח שהאות הובן.

'לְמַטָה'

האות הידני עם האגודל למטה מתקשר "לרד" או "לרד" מתחת למים. האות "למטה" משמש בשלב הראשון של הירידה בת חמש נקודות, שבה צוללים מסכימים שהם מוכנים להתחיל להעמיק.

'לְהַאֵט'

אות היד "האטה" הוא עוד אות בסיסי שכל צוללני התלמידים לומדים לפני הצלילה הראשונה שלהם. היד מושטת שטוחה ומוסמנת כלפי מטה. מדריכים משתמשים באות הזה כדי לומר לתלמידים נלהבים לשחות לאט וליהנות מהעולם התת-ימי המדהים. לא רק שחייה איטית הופכת את הצלילה למהנה יותר, אלא היא גם עוזרת להימנע מהיפרונטילציה והתנהגויות מסוכנות אחרות מתחת למים.

'לְהַפְסִיק'

צוללנים בדרך כלל מתקשרים "עצירה" באחת משתי דרכים. השיטה הראשונה (הנפוצה בצלילות פנאי) היא להרים יד שטוחה, כף היד קדימה, כפי ששוטר תנועה היה עושה.

צוללנים טכניים, לעומת זאת, מעדיפים את סימן "החזקה", שנעשה על ידי הארכת אגרוף כשצד כף היד של האגרוף פונה החוצה. התמרור "החזקה" הוא אות דרישה-תגובה: צולל המסמן "החזקה" צריך לקבל בתמורה תמרור "החזקה", המעיד על כך שחבריו לצוללים הבינו את האות והסכימו לעצור ולהחזיק את עמדתם.

'מַבָּט'

אות היד "מבט" נעשה על ידי הפניית האצבע המורה והשלישית לעיניך ולאחר מכן ציון האובייקט שיש לצפות בו. מדריך צלילה משתמש באות "הסתכל עלי" כדי לציין שתלמידים צריכים לצפות בו מפגין מיומנות מתחת למים, כגון ניקוי מסכות במהלך הקורס במים פתוחים. "תסתכל עליי" מסומן על ידי מתן אות ה"מבט" ואז מחווה לעבר החזה שלך עם אצבע או אגודל.

צוללנים יכולים גם ליהנות מלהראות זה לזה חיי מים ואטרקציות תת-מימיות אחרות על ידי שימוש באות "הסתכל לשם", שנעשה על ידי איתות "מבט" ואז הצבעה לעבר החיה או החפץ.

'לך בכיוון הזה'

כדי לציין או להציע כיוון נסיעה, צוללנים משתמשים בקצות האצבעות של יד שטוחה כדי להצביע על הכיוון הרצוי. שימוש בכל חמש האצבעות כדי להצביע על כיוון נסיעה עוזר למנוע בלבול עם אות ה"מבט", הנעשה על ידי הצבעה באצבע מורה אחת.

'בוא הנה'

לאות היד "בוא הנה", הושט יד שטוחה, כף היד למעלה, וכופף את קצות האצבעות כלפי מעלה כלפי עצמך. האות "בוא הנה" הוא בעצם אותו האות שאנשים משתמשים בו בשיחה יומיומית.

'רמה ירידה'

האות הידני "פלוס" משמש כדי לומר לצולל להישאר בעומק הנוכחי או לשמור על עומק זה. האות "פלוס" משמש לרוב כדי לתקשר שצוללנים הגיעו לעומק המרבי המתוכנן עבור צלילה או כדי לומר לצוללנים להחזיק בעומק שנקבע קודם לכן לעצירת בטיחות או שחרור קומפרסיה. עבור האות "Level Off", הושט יד שטוחה, כף היד כלפי מטה, והזז אותה לאט מצד לצד אופקית.

'Buddy Up' או 'Stay Together'

צולל מניח שתי אצבעות זו לצד זו כדי לציין "חבר" או "הישאר ביחד". מדריכי צלילה משתמשים באות הידיים הזה כדי להזכיר לסטודנטים לצוללנים להישאר קרובים לבן הזוג שלהם לצלילה. צוללנים גם משתמשים מדי פעם באות זה כדי להקצות מחדש צוותי חברים מתחת למים. לדוגמה, כאשר שני צוללנים חסרי אוויר ומוכנים לעלות, הם יכולים לתקשר שהם יישארו יחד ויעלו באמצעות אות היד "חבר למעלה".

'עצירת בטיחות'

האות של "עצירת בטיחות" מתבצע על ידי החזקת האות "פלס" (יד שטוחה) מעל שלוש אצבעות מורמות. צולל מצביע על "פלוס" למשך שלוש דקות (הדקות המסומנות בשלוש האצבעות), שזה הזמן המינימלי המומלץ לעצירת בטיחות.

יש להשתמש באות עצירת הבטיחות בכל צלילה כדי לתקשר בתוך צוות הצלילה שהצוללים הגיעו לעומק עצירת הבטיחות שנקבע מראש ולהסכים לשמור על עומק זה למשך שלוש דקות לפחות.

'Deco' או 'Decompression'

האות הידני של "דה-קומפרסיה" נעשה בדרך כלל באחת משתי דרכים - או עם זרת מורחב או עם זרת מורחב ואגודל (בדומה לשלט "תלוי רופף"). צוללנים טכניים מאומנים בטכניקות צלילה דקומפרסיה משתמשים באות זה כדי לתקשר את הצורך בעצירת דקומפרסיה. גם צוללני פנאי צריכים להכיר את האות הזה.

למרות שצוללנים פנאי לעולם לא צריכים לתכנן צלילת דקומפרסיה ללא הכשרה מתאימה, סימן זה שימושי במקרה הבלתי סביר שצולל חורג בטעותגבול ללא דקומפרסיהלצלילה ועליו להודיע ​​על הצורך בעצירת דקומפרסיה חירום.

'נמוך באוויר'

עבור האות "דל באוויר", הנח אגרוף סגור על החזה שלך. אות יד זה אינו משמש לציון מצב חירום אלא כדי לתקשר שצולל הגיע לעתודה של לחץ הטנק שנקבעה מראש עבור הצלילה. ברגע שצוללן מודיע שחסר לה אוויר, היא ובן זוגה לצלילה צריכים להסכים לבצע עלייה איטית ומבוקרת אל פני השטח ולסיים את הצלילה באמצעות האות "למעלה".

'לא באוויר'

האות "לא באוויר" נלמד לכל תלמידי הקורסים וההתנסות במים פתוחים כדי שידעו כיצד להגיב במקרה בלתי סביר של מקרה חירום מחוץ לאוויר. הסיכויים למקרה חירום מחוץ לאוויר בעת צלילה נמוכים ביותר כאשר מקפידים על בדיקות ונהלי צלילה נאותים לפני הצלילה.

כדי להשמיע אות זה, העבר יד שטוחה על הגרון שלך בתנועת חיתוך כדי לציין שאספקת האוויר מנותקת. אות זה דורש תגובה מיידית מחברו של הצוללן, שעליו לאפשר לצולל החוץ לנשום מווסת מקור האוויר החלופי שלו בזמן ששני הצוללים עולים יחד.

'קר לי'

צוללן משמיע את האות "קר לי" על ידי שילוב זרועותיו ושפשוף זרועותיו העליונות בידיו כאילו הוא מנסה להתחמם.

אות היד הזה אינו קל דעת. אם צולל מתקרר יתר על המידה מתחת למים, הוא עלול לאבד את ההיגיון והמיומנויות המוטוריות. בנוסף, הגוף שלהם לא יסלק חנקן נספג ביעילות. מסיבות אלו, צולל שמתחיל להרגיש מקורר יתר על המידה חייב לתקשר את הבעיה באמצעות האות "קר לי", לסיים את הצלילה ולהתחיל את עלייתו אל פני השטח עם חברו לצלילה.

'בועות' או 'דליפה'

האות "בועות" או "דליפה" מתקשרים שצוללן הבחין בחותם דולף או בחתיכת ציוד מבעבע על עצמה או על חבר שלה. כדי לגרום ל"בועות" יד לאותת, פתח וסגור את קצות האצבעות במהירות. לאחר מכן כדאי לסיים את הצלילה ולהתחיל בעלייה איטית ומבוקרת אל פני השטח.

'שְׁאֵלָה'

לאות "שאלה", הרם אצבע מורה עקומה כדי לחקות סימן שאלה. האות "שאלה" משמש בשילוב עם כל אחד מאותות הידיים האחרים לצלילה. לדוגמה, האות "שאלה" ואחריו האות "למעלה" מתקשר "האם עלינו לעלות?" והאות "שאלה" ואחריו האות "קר" יכול לשמש כדי לבטא "קר לך?"

'תכתוב את זה'

כאשר כל שאר התקשורת נכשלת, לצוללים לפעמים הכי קל פשוט לרשום את המידע שיש להעביר על גבי פנקס תת-מימי או פתקים רטובים. מכשיר כתיבה הוא כלי יקר ערך מתחת למים. זה יכול לחסוך זמן ולהגביר את בטיחות הצולל על ידי כך שהוא מאפשר לצולל לבטא רעיונות או בעיות מורכבות. האות "רשום את זה" נעשה על ידי פנטומימה שיד אחת היא משטח כתיבה, והיד השנייה כותבת בעיפרון.